sábado, 13 de julio de 2013

observaciones


ANDRADE DIAZ JESUS ALEJANDRO

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
I
 
 
 
 
III
MATEMÁTICAS
 
 
 
 
ESPAÑOL
AL LEER UN PROBLEMA NO LO COMPRENDE, POR LO TANTO NO SABE QUE PROCEDIMIENTO USAR PARA SU RESOLUCIÓN, SE SUGIERE QUE REPASE PROBLEMAS SENCILLOS DONDE UTILICE LAS SUMAS, LAS RESTAS, LAS DIVISIONES Y LAS MULTIPLICACIONES, TRATANDO DE QUE RAZONE EN QUÉ MOMENTO SE REQUIERE CADA UNA DE ÉSTAS.
 
ES PERTINENTE QUE EL ALUMNO ENTIENDA LO IMPORTANTE DE RESUMIR,   UTILIZANDO CUADROS SINÓPTICOS, TABLAS Y MAPAS CONCEPTUALES. PEDIR AL ALUMNO  QUE AVERIGÜE  EN SU LOCALIDAD, POR MEDIO DE UN RECORRIDO, SOBRE LA SITUACIÓN QUE SE OBSERVA REFERENTE  A  LA SEPARACÓN DE LOS RESIDUOS Y QUE, CON LA INFORMACIÓN QUE CONSIGA, HAGA UN CUADRO SINÓPTICO CON LA SIGUIENTE DISPOSICIÓN:
TÍTULO
TEMA
IDEA PRINCIPAL
IDEA DE APOYO
PROPICIAR QUE EL ALUMNO ESTUDIE LOS CUADROS QUE HIZO POR MEDIO DE PREGUNTAS QUE LO VAYAN ORIENTANDO A CORROBORAR QUE LA INFORMACIÓN SE PRESENTA DE LA FORMA CORRECTA.
 
 

 

OBSERVACIONES GENERALES
JESÚS ALEJANDRO SE DESEMPEÑA MUY BIEN DE MANERA INDIVIDUAL, PERO SE LE DIFICULTA CONVIVIR CON SUS COMPAÑEROS EN LAS ACTIVIDADES POR EQUIPO. COMPARTIR EL TRABAJO CON LOS COMPAÑEROS FAVORECE SU APRENDIZAJE, POR LO QUE SE RECOMIENDA QUE SE LE PROPONGAN ACTIVIDADES QUE DEBA REALIZAR EN COLABORACIÓN CON SUS HERMANOS.
 
MANTENER EL EQUILIBRIO ENTRE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y LAS DEPORTIVAS QUE REALIZA EL ALUMNO YA QUE SON NOTORIOS LOS BENEFICIOS EN SU APROVECHAMIENTO.
 
 
 

 

 

ARELLANO CONSTANTINO JORGE ISAAC

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
I
 
 
 
 
 
IV
MATEMÁTICAS
 
 
 
 
 
ESPAÑOL
El alumno no sabe utilizar la regla y el compás para trazar triángulos y cuadriláteros, se sugiere que se le apoye explicándole la manera de apoyarse con las escuadras para trazar líneas paralelas y perpendiculares, así como también practique el uso del compás pues este es fundamental para trazar los triángulos y cuadriláteros.
 
ES IMPORTANTE QUE IDENTIFIQUE LOS ARGUMENTOS EN UN TEXTO EXPOSITIVO. SE SOLICITA HACER LA LECTURA DE UN ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN PARA RECONOCER SUS CARACTERÍSTICAS: OBJETIVO, INTRODUCCIÓN O PRESENTACIÓN DEL TEMA, EL DESARROLLO DE LAS IDEAS PRINCIPALES LAS  IDEAS SECUNDARIAS, EL RESUMEN Y LA CONCLUSIÓN FINAL; EL TIPO DE LENGUAJE Y VOCABULARIO QUE USAN, LA FORMA DE EXPONER LA INFORMACIÓN Y LOS APOYOS QUE OFRECE, COMO ILUSTRACIONES Y OTROS GRÁFICOS.
 
 

 

OBSERVACIONES GENERALES
ES CONVENIENTE TRABAJAR MÁS EN LA CLASE, LEER MUCHO, INTERPRETAR LA INFORMACIÓN, PONER EMPEÑO EN LAS ACTIVIDADES, NO DISTRAERSE, MEJORAR LA CONDUCTA Y EL COMPORTAMIENTO.
 
 
 
 
 

 

                                                             

 

 

 

 

 

 

BECERRIL HERNANDEZ BRENDA

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
I
 
 
 
 
 
 
IV
MATEMÁTICAS
 
 
 
 
 
 
MATEMÁTICAS
No reconoce las fórmulas para obtener el área y perímetro del triángulo y del rectángulo. Se sugiere realizar ejercicios de mecanización sobre la obtención del área y del perímetro de estas figuras, utilizando todo el procedimiento para resolver desde formula, desarrollo y resultado.
 
ES IMPORTANTE QUE COMUNIQUE  LAS CARACTERÍSTICAS, DEFINA Y CLASIFIQUE PRISMAS Y PIRÁMIDES, PEDIR A LA ALUMNA QUE  MIDA EL VOLUMEN DE UNA CAJA. PROPICIAR QUE PRUEBE DISTINTAS MANERAS DE MEDIR SU VOLUMEN, SE PRETENDE QUE COMPARE EL VOLUMEN UTILIZANDO UNA UNIDAD DE MEDIDA NO CONVENCIONAL, PROMOVER EL PENSAMIENTO REFLEXIVO PARA QUE SE DE CUENTA DE QUE EL VOLUMEN CONLLEVA AL EMPLEO DE SÓLIDOS QUE OCUPAN TRES DIMENSIONES: LARGO, ALTO Y FONDO.
 
 
 
 
 
 
 
 

                                              

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
SE RECOMIENDA NO DEJAR DE LEER CUANDO MENOS 20 MINUTOS DIARIOS, ADEMÁS HACER EJERCICIOS DE HABILIDAD MENTAL PARA CONTINUAR CON EL BUEN NIVEL MOSTRADO HASTA ESTOS DIAS.

 

 

CARRIZOSA GARCIA EXON MICHAEL

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
I
 
 
 
 
IV
MATEMÁTICAS
 
 
 
 
ESPAÑOL
El alumno no comprende el término de fracción, por lo tanto no sabe qué hacer a la hora de resolver un problema de reparto, se sugiere realizar ejercicios con figuras en la que se le pida  colorear determinada fracción.
ES PERTINENTE QUE ELABORE UN MENÚ BALANCEADO TOMANDO COMO REFERENCIA INFORMACIÓN NUTRICIONAL PEDIR AL ALUMNO QUE EN BASE A LA INFORMACIÓN DEL PLATO DEL BUEN COMER Y DE LAS ETIQUETAS COMERCIALES DE ALGUNOS PRODUCTOS,  REALICE UN MENÚ ADECUADO PARA NIÑOS DE SU EDAD PARA UN DÍA. PROPICIAR QUE EL ALUMNO DETERMINE LA ORGANIZACIÓN DE SU MENÚ Y LO ESCRIBAN EN PAPEL DE ROTAFOLIO.
 

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
ES CONVENIENTE PRACTICAR LA AUTOCRITICA PARA MEJORAR LAS INTERACCIONES CON SUS COMPAÑEROS.
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

COHELLO MARTINEZ JOSE ARMANDO

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
I
 
 
 
 
 
 
 
II
MATEMÁTICAS
 
 
 
 
 
 
 
ESPAÑOL
Al alumno se le dificulta dibujar planos de edificios o de casas, se sugiere que en casa los padres le expliquen que debe dibujarlo como si lo viera desde arriba, que los objetos: paredes, ventanas, puertas, etc., tienen un símbolo en especial para plasmarlo en el plano. Realizar planos de habitaciones, casas o de algún lugar que el niño conozca.
ES NECESARIO QUE UTILICE  PALABRAS CLAVES PARA HALLAR INFORMACIÓN Y REALIZAR PREDICCIONES ACERCA DEL CONTENIDO DE UN TEXTO. DIALOGAR CON E L ESTUDIANTE  SOBRE LOS PROBLEMAS DE SALUD VINCULADOS CON LAS PRÁCTICAS  ALIMENTICIAS DE LA POBLACIÓN: BULIMIA, ANOREXIA, DESNUTRICIÓN, OBESIDAD.  PLANTEAR AL ALUMNO UNA SERIE DE INTERROGANTES CUYAS RESPUESTAS CONLLEVEN DEFINICIÓN, VINCULACIONES DE CAUSA-EFECTO, DESCRIPCIONES DE PROCESOS O EVENTOS, TALES COMO:
¿DE QUÉ SE TRATA?, ¿QUÉ LA OCASIONA?, ¿DE QUÉ FORMA SE LLEVA A CABO?, ¿CUÁLES SON SUS EFECTOS?, ¿QUÉ TRATAMIENTOS SIRVEN PARA ATENDERLA?, ENTRE OTRAS.
 
 
 

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
SE RECOMIENDA ANALIZAR BIEN CUALES SON LOS CONTENIDOS QUE SE TIENEN QUE APRENDER PARA MEJORAR EL APROVECHAMIENTO, EL CUMPLIR CON TAREAS Y TRABAJOS LO REFUERZA. TODA INFORMACIÓN QUE SE INVESTIGUE LEERLA CON DETENIMIENTO OBSERVANDO  LA ORTOGRAFÍA.  

 

 

CORIA MALDONADO DANIELA

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
I
MATEMÁTICAS
 
 
 
EDUCACION FISICA
 
LA ALUMNA NO LEE, NI INTERPRETA LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN LAS GRÁFICAS. SE SUGIERE QUE SE  LE HAGAN CUESTIONAMIENTOS SOBRE ALGUNA GRÁFICA, POR EJEMPLO, CUÁL OBTUVO MÁS, CUÁL OBTUVO MENOS, SI HAY ALGUNA QUE SE REPITA CON OTRA, ETC.
 
REQUIERE FORTALECER SU AUTOESTIMA COMO UNA FORMA DE RESPETO HACIA SÍ MISMA Y HACIA SUS COMPAÑEROS.

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
ES CONVENIENTE UNA MEJOR PARTICIPACIÓN ACERTIVA EN LAS CLASES, EVITAR DISTRACCIONES Y ABREVIAR TIEMPO EN LA REALIZACIÓN DE TRABAJOS.
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CORREA HARO CARLOS

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
I
 
 
 
 
 
 
II
MATEMÁTICAS
 
 
 
 
 
 
ESPAÑOL
 
El alumno no elabora tablas de frecuencia ni gráficas. Se sugiere que elabore tablas y gráficas de acuerdo a algunos datos obtenidos por encuestas de la comida preferida de la familia, equipo favorito de futbol, colores, etc., y  plasme la información en tablas y gráficas.
 
ES PERTINENTE QUE INDAGUE  INFORMACIÓN ESPECÍFICA. SOLICITAR AL ESTUDIANTE QUE UBIQUE  EN LOS TEXTOS INVESTIGADOS LAS PALABRAS QUE NO CONOZCA Y HACERLE UNA INVITACIÓN A INTENTAR EXPLICAR LO QUE SIGNIFICAN DE LA INFORMACIÓN QUE LE BRINDA EL MISMO TEXTO. SOLICITAR QUE INDAGUE LO QUE SIGNIFICAN  EN LAS ENCICLOPEDIAS, DICCIONARIOS Y LIBROS ESPECIALIZADOS.

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
 SE DEBE DEDICAR MÁS TIEMPO AL ANALISIS DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN EL AULA.  ENTREGAR EN TIEMPO, CON LIMPIEZA Y COMPLETAS LAS TAREAS.

CORTES  GARCIA JUAN

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
I
 
 
 
 
II
ESPAÑOL
 
 
 
 
MATEMÁTICAS
No identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados. Se sugiere que lea dos sucesos del mismo tema pero de diferente fuente, subraye, compare, analice y escoja la información para complementar el tema.
 
SE RECOMIENDA QUE RESUELVA PROBLEMAS QUE IMPLICAN EL USO DE MÚLTIPLOS DE NÚMEROS NATURALES. PEDIR AL  ESTUDIANTE  QUE RESUELVA SITUACIONES COMO LAS QUE SE PRESENTAN A CONTINUACIÓN:
SI EN LA SERIE NUMÉRICA SE PARTE DEL NÚMERO 2 Y SE VA DE 6 EN 6 ¿SE DIRÁ EL NÚMERO 46?
SI EN LA SERIE NUMÉRICA SE PARTE DEL NÚMERO 3 Y SE VA DE 4 EN 4 ¿SE DIRÁ EL NÚMERO 62?
SI EN LA SERIE NUMÉRICA SE PARTE DEL 0 Y SE VA DE 9 EN 9 ¿SE DIRÁ EL NÚMERO 72?
PROPICIAR QUE ACLARE LA MANERA EN COMO CONSIGUIO LOS RESULTADOS.
 

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
MANTENER EL APOYO BRINDADO EN CASA PARA QUE CONTINUEN DANDOSE RESULTADOS ÓPTIMOS EN LO ACADÉMICO.
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DIAZ GUZMAN DANIELA

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
I
 
 
 
 
 
II
ESPAÑOL
 
 
 
 
 
HISTORIA
Tiene dificultad para registrar notas al momento de realizar exposiciones. Se sugiere que se le explique la importancia de tener notas hechas para realizar una mejor exposición ya que estas sirven de apoyo, se recuerdan eventos, se lleva un orden, se prepara mejor la exposición, etc. Realizar notas sobre algún tema de interés.
 
ES RECOMENDABLE QUE LA ALUMNA IDENTIFIQUE LA DEMOCRACIA Y LA SOBERANÍA COMO VALORES DE LA HERENCIA LIBERAL. PROPICIAR QUE ACLARE EL SIGNIFICADO DE SOBERANÍA Y DEMOCRACIA Y QUE DIGA EJEMPLOS DE CUANDO ESTÁN PRESENTES EN LA VIDA DE UN PAÍS.

 

 

OBSERVACIONES GENERALES
SU DESEMPEÑO ES SATISFACTORIO, AÚN NECESITA APOYO EXTRA EN CASA PARA RESOLVER SITUACIONES EN LAS QUE PARTICIPA. DESARROLLÓ BIEN LA MAYORÍA DE SUS TRABAJOS, ES IMPORTANTE SEGUIR CUMPLIENDO CON SUS DEBERES Y SUS ACTIVIDADES EN TIEMPO Y FORMA. LA LECTURA LE AYUDARÁ MÁS.
 

 

 

GARCIA PEÑA AMERICA GABRIEL

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
I
ESPAÑOL
PRESENTA DEFICIENCIAS AL EXPRESAR IDEAS POR ESCRITO, DEBE PRESTAR ATENCIÓN A LA PUNTUACIÓN Y ORTOGRAFÍA. SE SUGIERE QUE LA ALUMNA ESCRIBA UN DIARIO, QUE SEA REVISADO JUNTO CON SUS PADRES CON LA FINALIDAD DE CORREGIRLO.

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
SU DESEMPEÑO FUE SUFICIENTE EN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, PERO ES IMPORTANTE APOYARLE A QUE ENTREGUE PROYECTOS Y TAREAS A TIEMPO Y COMPLETOS, PUES NO CUMPLIÓ DEL TODO; HIZO FALTA MÁS TRABAJO Y PARTICIPAR MÁS, CUMPLIR LO NECESARIO Y PRACTICAR MUCHO MÁS LA LECTURA.
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GARDUÑO ORTIZ ISMAEL

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
I
ESPAÑOL
PRESENTA DIFICULTAD AL TENER QUE IDENTIFICAR PALABRAS O FRASES QUE INDICAN SUCESIÓN Y SIMULTANEIDAD EN UN RELATO HISTÓRICO. SE SUGIERE HACER ESCRITOS SOBRE ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS, HACER ÉNFASIS  EN LAS FRASES  QUE PRESENTAN UNA CONSECUENCIA.
 

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
DESARROLLÓ UN DESEMPEÑO CASI SATISFACTORIO DURANTE EL AÑO, SIN EMBARGO NECESITA APOYO ADICIONAL; PUEDE MEJORAR Y CONTINUAR CON PROYECTOS. ES IMPORTANTE QUE CUMPLA CON SUS TRABAJOS DE MANERA PUNTUAL Y CON LIMPIEZA. NECESITA FORTALECER LA LECTURA.
 

 

 

GUDIÑO VILLEGAS KARLA BEATRIZ

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
I
ESPAÑOL
REPASAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS FÁBULAS, ASÍ COMO SUS SEMEJANZAS  Y DIFERENCIAS CON RESPECTO A LOS REFRANES. SE SUGIERE QUE A LA ALUMNA SE LE LEAN  FÁBULAS AUXILIÁNDOLA PARA QUE RECONOZCA LA ENSEÑANZA O MORALEJA,  DE IGUAL MANERA SE DEBE ESCOGER ALGÚN REFRÁN QUE PUEDA SER APLICADO A LA LECTURA QUE SE REALIZÓ.

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
EN GENERAL MUESTRA UN ADECUADO DESEMPEÑO CON LAS TAREAS ASIGNADAS, SE SUGIERE PARA CONSERVAR EL NIVEL SEGUIR MANTENIENDO EL APOYO QUE SE LE BRINDA EN CASA Y NO DESCUIDAR SUS TRABAJOS; CUENTA CON POTENCIAL QUE AÚN PUEDE EXPLOTAR.
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HERNANDEZ BUENDIA SAUL

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
I
ESPAÑOL
TIENE DEFICIENCIAS AL INTERPRETAR EL SIGNIFICADO DE LAS FABULAS Y REFRANES. SE SUGIERE QUE EL ALUMNO ESCUCHE LECTURAS EN SU CASA DE ESTE TIPO, Y ADEMÁS SE LE FORMULEN PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN PARA QUE CENTRE SU ATENCIÓN EN EL TEXTO.

 

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
MANTENER EL APOYO Y COORDINACIÓN DEL TRABAJO QUE REALIZA EN CASA PARA QUE NO DECAIGA SU NIVEL DE APROVECHAMIENTO.

 

 

ILLESCAS ALVAREZ DIANA

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
I
ESPAÑOL
IDENTIFICA CON POCA CLARIDAD LAS CARACTERÍSTICAS Y LA FUNCIÓN DE LAS FRASES PUBLICITARIAS, SE SUGIERE OBSERVE ANUNCIOS, CARTELES, COMERCIALES EN TV, COMERCIALES DE RADIO, HACERLE  PREGUNTAS SOBRE EL TEMA.

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
MANIFIESTA UN DESEMPEÑO EFICIENTE EN SUS ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASE, SE SUGIERE FOMENTAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES A LA CIENCIA POR MEDIO DE LA OBSERVACIÓN, VISITAS GUIADAS A MUSEOS, Y REPASO DE EJERCICIOS MATEMÁTICOS.
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MARTINEZ BAÑUELOS FERNANDA

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
I
ESPAÑOL
TIENE LIMITACIONES AL  COMPRENDER LA FUNCIÓN DE LAS FÁBULAS. SE SUGIERE QUE LEA Y ESCUCHE MÁS TEXTOS DE ESTE TIPO, SE LE HAGAN CUESTIONAMIENTOS SOBRE LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO.
 

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
MUESTRA UN DESEMPEÑO SATISFACTORIO EN SUS ACTIVIDADES DIARIAS EN CLASE, SIN EMBARGO PRESENTA DIFICULTADES EN LOS PROBLEMAS DE FRACCIONES YDECIMALES, ASÍ COMO EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS; POR LO QUE SE SUGIERE ELABORAR MÁS ESCRITOS.
 
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

PERALTA NIETO HERMINIA

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
IV
ESPAÑOL
Es necesario apoyar a la alumna para que lea, edite y escriba artículos de divulgación científica, Explicándole las características  y su utilidad; también se sugiere platicar con ella  acerca de la forma en que se divulgan los avances, inventos y descubrimientos científicos.

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
DESARROLLÓ UN DESEMPEÑO CASI SATISFACTORIO DURANTE EL AÑO, SIN EMBARGO NECESITA APOYO ADICIONAL; PUEDE MEJORAR Y CONTINUAR CON PROYECTOS. ES IMPORTANTE QUE CUMPLA CON SUS TRABAJOS DE MANERA PUNTUAL Y CON LIMPIEZA. NECESITA FORTALECER LA LECTURA.
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PEREZ PEREZ DULCE EVELYN

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
IV
ESPAÑOL
SE RECOMIENDA APOYAR A LA ALUMNA PARA QUE UTILICE CITAS Y PARÁFRASIS EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN TEXTO PARTICULAR. SOLICITAR  QUE, REDACTE PREGUNTAS ACERCA DEL TEMA DEL TEXTO LEÍDO, GUIARLA PARA QUE DEBATA ACERCA DE SU CONTENIDO.
 
 

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
REQUIERE FORTALECER LA BÚSQUEDA, SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN PARA COMUNICAR SUS IDEAS CON CLARIDAD Y FLUIDEZ, ASÍ COMO FOMENTAR EL RAZONAMIENTO, ANÁLIS DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS EN DONDE PROPONGA SOLUCIONES Y APLIQUE ESTRATEGIAS.
 
 
 
 

 

 

 

 

 

QUIROZ AGUILAR NICANDRO ALFONSO

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
IV
ESPAÑOL
ES IMPRESCINDIBLE  QUE PROPONGA PREGUNTAS PARA SOLUCIONAR SUS DUDAS PARTIENDO DE LA LECTURA DE ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN. PEDIR QUE REDACTE PREGUNTAS ACERCA DEL TEMA QUE LEYÓ EN EL ARTÍCULO  ESCOGIDO Y LAS ESCRIBAN EN SU CUADERNO. DESPUÉS, SOLICITAR QUE ENCUENTRE EN EL TEXTO LA INFORMACIÓN REQUERIDA PARA CONTESTARLAS.

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
 
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SAN JUAN CORDOVA JAEL EDUARDO

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
III
MATEMÁTICAS
Es recomendable que reconozca relaciones entre las reglas de funcionamiento del sistema de numeración  decimal oral y de otros sistemas. Explicar al alumno, que para dar solución a algunos problemas tendrá que utilizar la calculadora, propiciar que muestre los resultados y los procedimientos utilizados para resolver problemas, promover que se dé cuenta de cómo logra el residuo entero del resultado de las divisiones planteadas.
 
 

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
SU DESEMPEÑO CASI ES SUFICIENTE, NO ENTREGÓ TODOS LOS TRABAJOS. FALTÓ APOYO Y EXIGENCIA EN CASA, NO ENTREGÓ TAREAS COMPLETAS Y PROYECTOS BIEN HECHOS; HIZO FALTA CONCENTRARSE MÁS EN LAS INDICACIONES PARA CUMPLIR EN TIEMPO Y FORMA. REQUIERE MUCHA MÁS LECTURA.
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

SANCHEZ RIOS BRENDA CELENE

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
V
ESPAÑOL
Es indispensable que utilice apropiadamente el lenguaje para describir, Solicitar al alumno, escoja  a una persona de sus vecinos, y que realice diferentes clases de descripciones sobre ella.

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
SU DESEMPEÑO ES SATISFACTORIO, AÚN NECESITA APOYO EXTRA EN CASA PARA RESOLVER SITUACIONES EN LAS QUE PARTICIPA. DESARROLLÓ BIEN LA MAYORÍA DE SUS TRABAJOS, ES IMPORTANTE SEGUIR CUMPLIENDO CON SUS DEBERES Y SUS ACTIVIDADES EN TIEMPO Y FORMA. LA LECTURA LE AYUDARÁ MÁS.
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

SANDOVAL MARQUEZ EDUARDO ALBERTO

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
III
MATEMÁTICAS
Es indispensable que determine el espacio muestral de un experimento aleatorio. Ayudar al alumno  para que con sus palabras aclare que un evento aleatorio es el que se presenta cuando no se tiene control de lo que sucede. Ayudarlo  para que identifique que un espacio muestral es el número de probabilidades que pueden ocurrir un evento.
 

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
TIENE UN DESEMPEÑO SUFICIENTE. FALTÓ CUMPLIR CON TRABAJOS, HIZO FALTA SU ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN; EN CASA FALTÓ REVISAR CUADERNOS PARA MEJORAR EL CUMPLIMIENTO; APOYAR EN TAREAS Y LECTURA ES BÁSICO PARA LA REALIZACIÓN DE SUS EJERCICIOS ACADÉMICOS.
 
 
 
 

 

 

SILES CORIA GEOVANY RAUL

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
IV
ESPAÑOL
Requiere apoyo para que comprenda lo que lee, pedirlele que lea un texto diario y que escriba lo que entendió

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
Tiene buena disposición para el aprendizaje lo que favorecerá más su desempeño si mejora su actitud.
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

TAPIA DORANTES JOHAN SEBASTIAN

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
III
ESPAÑOL
Es pertinente que solucione problemas utilizando el porcentaje como constante de proporcionalidad, Ayudar al alumno  para que identifiquen las relaciones de proporcionalidad entre dos cantidades, en donde una es el 100% y la otra una parte de ella, verificar que comprenda el 10% de diferentes cantidades y que muestre los resultados y la manera como se  lograron.

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
MANTENER EL EQUILIBRIO ENTRE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y LAS DEPORTIVAS QUE REALIZA EL ALUMNO YA QUE SON NOTORIOS LOS BENEFICIOS EN SU APROVECHAMIENTO.
 
 

 

 

VALVERDE MENESES MARIO

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
V
MATEMATICAS
Requiere resolver problemas de la vida diaria que impliquen suma, resta, multiplicación y división. Ejercitar la estimación en problemas de suma, resta, multiplicación y división. Identificar las relaciones entre los elementos de la división.
 

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
ES NECESARIO QUE PARA ELEVAR SUS NIVELES ACADÉMICOS, ASISTA MÁS FRECUENTEMENTE A CLASES.
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VILLA LOPEZ BEATRIZ JHOANA

BLOQUE
ASIGNATURA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
IV
ESPAÑOL
ES RECOMENDABLE QUE IDENTIFIQUE EL FORMATO DE LOS GUIONES TEATRALES, RECONOZCA ESCENAS, ACOTACIONES Y DIÁLOGOS. EXPLICAR A LA ALUMNA QUE SE REALIZARÁ UN GUION DE UNA OBRA DE TEATRO CON PERSONAJES QUE ESTÁN PRESENTES EN LOS CUENTOS DE HADAS.
HABLAR CON ELLA SOBRE LOS CUENTOS QUE CONOCE, DE QUÉ TRATAN, CÓMO SON SUS PERSONAJES, DÓNDE OCURRE LA HISTORIA, AL TERMINAR LA LECTURA PEDIRLE QUE LLENE UNA TABLA DE PERSONAJES Y SUS CARACTERÍSTICAS, COMO LA PROPUESTA DEL LIBRO DE TEXTO.

 

OBSERVACIONES GENERALES
 
DESARROLLÓ UN DESEMPEÑO CASI SATISFACTORIO DURANTE EL AÑO, SIN EMBARGO NECESITA APOYO ADICIONAL; PUEDE MEJORAR Y CONTINUAR CON PROYECTOS. ES IMPORTANTE QUE CUMPLA CON SUS TRABAJOS DE MANERA PUNTUAL Y CON LIMPIEZA. NECESITA FORTALECER LA LECTURA.
 
 
 

 

 

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